Il codice lilla per i disturbi alimentari: un anno dopo
Citazione Consigliata: Reda, E. (2019). Il codice lilla per i disturbi alimentari: un anno dopo [Blog Post]. Retrieved from: https://www.tagesonlus.org/2019/12/15/codice-lilla
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Citazione Consigliata: Morrocchesi, A. (2019). Novità dalla Consensus Conference sul Disturbo Primario del Linguaggio [Blog Post]. Retrieved from: https://www.tagesonlus.org/2019/12/15/consensus-conference-disturbo-primario-del-linguaggio
Citazione Consigliata: Weber, C. (2019). “Report dal Convegno della Sezione Toscana AIP – Associazione Italiana di Psicogeriatria ” [Blog Post]. Retrieved from: https://www.tagesonlus.org/2019/11/20/report-aip
Citazione Consigliata: Di Natale, S. (2019). “Emozioni? No grazie!” [Blog Post]. Retrieved from: https://www.tagesonlus.org/2019/11/07/emozioni-no-grazie
Citazione Consigliata: Tacchi, A. (2019). Dipendenze tecnologiche [Blog Post]. Retrieved from: https://www.tagesonlus.org/2019/10/29/dipendenze-tecnologiche-bambini
Citazione Consigliata: Cheli, S. (2019). La Psicologia ad Halloween e la Scoperta di Nuovi Mondi [Blog Post]. Retrieved from: https://www.tagesonlus.org/2019/10/31/halloween/
Citazione Consigliata: Reda, E. (2019). Report – Congresso Nazionale dell’Associazione Italiana Disturbi dell’Alimentazione e del Peso (AIDAP) [Blog Post]. Retrieved from: https://www.tagesonlus.org/2019/10/20/report-congresso-aidap
CHE COS’É:
Il programma d’intervento “Oltre il Libro” è rivolto alle famiglie di bambini, fra i 2 e i 3 anni, che presentano un ritardo nell’acquisizione del linguaggio.
Si tratta di un trattamento indiretto, centrato sulla famiglia, che prevede il coinvolgimento dei genitori per promuovere lo sviluppo della comunicazione e del linguaggio nel bambino.
GLI OBIETTIVI:
Il contesto proposto è quello della lettura dialogica del libro, la cui efficacia come strumento di facilitazione della comunicazione e del linguaggio è stata ampiamente dimostrata.
Il programma d’intervento si pone l’obiettivo di aumentare la frequenza e la qualità delle interazioni durante la lettura condivisa al fine di incidere sullo sviluppo delle capacità linguistiche e di conseguenza, di attenzione e concentrazione.
LE CONDUTTRICI:
Le conduttrici sono la dott.ssa Giulia Mori (Psicologa Psicoterapeuta) e la dott.ssa Azzurra Morrocchesi (Logopedista).
COME FUNZIONA:
I momenti di lettura proposti in questo programma prevedono una lettura dialogica: i genitori, tenendo conto dagli interessi del bambino, sostengono e incoraggiano la sua partecipazione attiva durante le conversazioni. I genitori imparano a utilizzare delle strategie durante la lettura per promuovere il vocabolario e le prime combinazioni di parole.
L’intervento prevede un ciclo di 6 incontri della durata di 2 ore ciascuno proposto ad un gruppo di genitori di bambini con ritardo di linguaggio.
DOVE E QUANDO:
Il programma si terrà presso Tages Onlus. Durante l’incontro gratuito di presentazione verrà fornito il calendario degli incontri.
CLICCA QUI PER SCARICARE LA BROCHURE IN PDF.
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Il programma è tratto dal libro “Parent-Coaching per l’intervento precoce sul linguaggio” di L. Girolametto, A. Bello, D. Onofrio, L. Remi e M.C. Caselli; le conduttrici sono state formate sul programma.