master, master disturbi di personalità, personalità, disturbi di personalità, narcisismo, borderline, corso, corso online, formazione, webinar, arntz, hopwood, cavalletti, cheli, semerari, carcione, maffei, mancini, perfezionismo, CBT, TMI, imagery, tages, tages onlus

MASTER ANNUALE ONLINE “Diagnosi e Trattamento dei Disturbi di Personalità”

MASTER ANNUALE

“DIAGNOSI E TRATTAMENTO DI DISTURBI DI PERSONALITÀ”

 

 

PRESENTAZIONE 

 

PERCHÈ UN MASTER SUI DISTURBI DI PERSONALITÀ

 

Secondo dati recenti, si stima che i Disturbi di Personalità abbiano una prevalenza pari al 10-12% nella popolazione generale, rappresentando una quota rilevante delle persone afflitte da una qualsiasi sofferenza psicologica. Nella pratica clinica, è frequente sperimentare difficoltà con questi pazienti: non si tratta solo di riuscire a comprendere e inquadrare fenomeni spesso molto complessi, ma anche e soprattutto di trovare una chiave relazionale che permetta il raggiungimento di obiettivi comuni. Questo pone un’importante sfida ai clinici: al di là di quanto specifica sia la richiesta o la sintomatologia emersa, è impossibile avviare, condurre e concludere una terapia senza una comprensione del funzionamento globale della persona. La personalità, quindi, non può essere un’area opzionale di indagine; essa rappresenta il tentativo incarnato dei nostri clienti di dare senso a se stessi e al mondo che li circonda. E dunque uno strumento cruciale per chi sia intenzionato ad aiutarli in modo efficace.

 

CHE COSA SONO I DISTURBI DI PERSONALITÀ

 

L’ultima versione del “Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali” (DSM-5) definisce i disturbi di personalità come dei pattern di esperienza interna e comportamentale che deviano in modo consistente da quelle che sono le aspettative della cultura di riferimento, e che si manifestano in due o più aree tra: aspetti cognitivi, aspetti affettivi, funzionamento interpersonale e controllo degli impulsi. Oltre a ciò, per essere considerato come un disturbo, il pattern di personalità deve risultare pervasivo (e cioè manifestarsi in più ambiti della propria vita), persistente (di lunga durata, con esordio nella tarda adolescenza o nella prima età adulta) e patologico (fuori dalla gamma della variazione normale). Il DSM-5 (2013) individua dieci disturbi di personalità (paranoide, schizoide, schizotipico, borderline, narcisistico, istrionico, antisociale, evitante, dipendente, ossessivo-compulsivo), mantenendo la classificazione categoriale utilizzata anche nella precedente versione del manuale; nella quinta edizione è stato però aggiunto un modello alternativo (Sezione III del Manuale) che mira ad affrontare le carenze che caratterizzano quello principale, e ad incoraggiare lo studio dei disturbi di personalità da un’altra prospettiva, al fine di migliorarne la comprensione e il trattamento.

 

COME NASCE QUESTO MASTER

 

Nei Centri Clinici di Tages Onlus lavoriamo da sempre ponendo grande attenzione alla personalità e ai suoi disturbi e tra i vari gruppi di lavoro che abbiamo costituito, “Tages Personality” è quello che si occupa di ricerca, clinica, studio, divulgazione e formazione nell’ambito dei Disturbi di Personalità. Confrontandoci ogni giorno con le sfide che questi disturbi pongono, e con le frequenti difficoltà che i clinici incontrano nell’orientarsi tra i vari approcci disponibili, abbiamo deciso di proporre un programma formativo specifico che fosse in grado di fornire ai professionisti dei solidi strumenti in termini teorici e tecnici per implementare trattamenti efficaci e evidence-based orientati alla personalità. Nel farlo abbiamo pensato al tipo di corso a cui noi per primi avremmo voluto partecipare: un percorso nel quale clinici e docenti esperti, nazionali e internazionali, illustrano in modo chiaro e replicabile le conoscenze a cui ogni giorno attingono per trattare i loro pazienti. Nasce così il primo master italiano online sui Disturbi di Personalità.

 

LA NOSTRA IDEA DI FORMAZIONE

 

Per offrire ai professionisti della salute mentale una formazione di qualità ma al contempo spendibile, il programma del master prevede sia momenti di didattica frontale che spazi di tipo pratico (esercitazioni, discussione di casi etc.), in modo da fornire a ciascun partecipante degli strumenti facilmente trasferibili nel proprio contesto clinico. Riteniamo che nella psicoterapia, in particolare nell’ambito dei disturbi di personalità, sia essenziale per il clinico saper costruire una concettualizzazione del caso che sia al contempo personalizzata sul paziente e basata su evidenze scientifiche, al fine di poter utilizzare al meglio gli strumenti che oggi la psicoterapia mette a disposizione.

 

 

OBIETTIVI FORMATIVI E PIANO DIDATTICO

 

GLI OBIETTIVI DEL MASTER

 

L’obiettivo del master è quello di formare chi quotidianamente si occupa di salute mentale alla diagnosi e al trattamento dei disturbi di personalità in contesti sia pubblici che privati. Al termine del corso i partecipanti avranno acquisito le competenze teoriche e pratiche necessarie per comprendere il funzionamento del paziente e per attuare l’intervento psicoterapeutico ritenuto più efficace per la problematica presentata. I docenti guideranno gli iscritti nella formulazione del caso, nella comprensione delle tecniche e dei protocolli evidence-based e nella complessa ed articolata elaborazione di un piano terapeutico che tenga conto della specificità della persona e dell’interazione tra questa e il suo terapeuta. Particolare attenzione verrà dedicata alla declinazione operativa dei modelli presentati nella pratica clinica, tramite strumenti teorici basati su dimensioni e processi transdiagnostici ed esercizi pratici. Il master nasce infatti dalla consapevolezza che chi ogni giorno si confronta con casi complessi come i disturbi di personalità debba possedere un sapere clinico pratico adattabile all’unicità del paziente e del suo terapeuta.

 

IL PIANO DIDATTICO

 

Al master prendono parte come docenti dei clinici esperti,  italiani ed internazionali, di Disturbi di Personalità al fine di offrire una formazione di alto livello, basata sulle più recenti evidenze della letteratura scientifica ed in linea con gli standard delle Linee Guida Internazionali sull’argomento, con particolare riferimento alla cornice cognitivo-comportamentale e ai suoi sviluppi di Terza Onda. La modalità didattica è interattiva e prevede, all’interno del programma, numerosi momenti di interscambio tra docenti e discenti ed esercitazioni su vignette o casi clinici portati sia dai partecipanti che dai docenti.

Il master ha durata annuale e si svolgerà da Ottobre 2020 a Ottobre 2021. Le lezioni si terranno nelle giornate di sabato e domenica (1 weekend al mese per 12 mesi), ad eccezione dell’ultimo weekend per cui è previsto anche il venerdì.

La didattica (108 ore di formazione) è suddivisa nei seguenti 4 moduli:

  1. Personalità e Psicopatologia: fondamenti teorici e clinici per la comprensione dei disturbi di personalità [32 ore]
  2. Il trattamento dei disturbi di personalità: dalla diagnosi alla costruzione dell’alleanza terapeutica [16 ore]
  3. Il trattamento dei disturbi di personalità: interventi psicoterapeutici sulle dimensioni e sui processi psicopatologici [20 ore]
  4. Il trattamento dei disturbi di personalità: approfondimento sui principali protocolli psicoterapeutici [40 ore]

 

Nel corso della formazione, si farà riferimento ai seguenti approcci psicoterapeutici:

  • Psicoterapia cognitivo-comportamentale (CBT)
  • Psicoterapia cognitivo-evoluzionista
  • Compassion Focused Therapy (CFT)
  • Approccio dinamico-relazionale
  • Dialectical Behavior Therapy (DBT)
  • Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR)
  • Metacognitive Reflection and Insight Therapy (MERIT)
  • Mentalization Based Treatment (MBT)
  • Radically Open Dialectical Behavior Therapy (RO DBT)
  • Schema Therapy (ST)
  • Terapia Metacognitiva Interpersonale (TMI)
  • Terapia Metacognitiva Interpersonale di Gruppo (TMI-G)

 

 

I DOCENTI DEL MASTER 

 

I DOCENTI

 

Il corpo docente del master si compone di clinici e docenti esperti, qualificati nell’ambito dei Disturbi di Personalità:

 

 

PROGRAMMA DIDATTICO DETTAGLIATO

 

PROGRAMMA DETTAGLIATO

 

Il calendario prevede 11 weekend di lezione (sabato e domenica) ed 1 weekend lungo (venerdì, sabato e domenica) per un totale di 25 giornate. Le lezioni sono suddivise in 4 moduli e si svolgono tra ottobre 2020 e ottobre 2021.

 

1° Parte – “Personalità e psicopatologia: fondamenti teorici e clinici per la comprensione dei disturbi di personalità”

 

1) La personalità: un’introduzione

  • Introduzione al Master: uno sguardo integrato e transdiagnostico ai disturbi di personalità – Dott. Simone Cheli [Sabato 24/10/20 ore 9-13]:
      • La struttura del corso e i suoi obiettivi
      • La rilevanza clinica dei disturbi di personalità
      • Evoluzione dei disturbi di personalità nel DSM-5: dalla diagnosi categoriale alla diagnosi dimensionale
      • L’importanza della personalità nei percorsi di psicoterapia
      • Rassegna delle linee guida e dei dati di efficacia esistenti sui disturbi di personalità
  • Teoria e psicopatologia della personalità – Dott. Francesco Gazzillo [Domenica 25/10/20 ore 9-13]:
      • Personalità, carattere e temperamento
      • Principali teorie e modelli sulla personalità
      • Gli aspetti biologici e gli eventi di vita precoci
      • L’insorgenza e la strutturazione del disagio psichico
      • La personalità patologica: identità e relazioni
      • I disturbi di personalità nel PDM-2: una panoramica

 

2) I disturbi di personalità: il Cluster A

  • Caratteristiche dei disturbi – Dott. Simone Cheli [Sabato 14/11/20 ore 9-13]:
      • I disturbi di personalità: paranoide, schizoide e schizotipico
      • Inquadramento, relazione e linee di intervento utilizzando la TMI, la CFT e la MERIT
  • Casi clinici ed esercitazioni – Dott. Simone Cheli [Domenica 15/11/20 ore 9-13]:
      • Presentazione di casi clinici esemplificativi per ciascun disturbo
      • Discussione dei casi clinici portati dai partecipanti

 

3) I disturbi di personalità: il Cluster B

  • Caratteristiche dei disturbi – Prof. Antonio Semerari [Sabato 05/12/20 ore 9-13]:
      • I disturbi di personalità: borderline, narcisistico, istrionico e antisociale
      • Inquadramento, relazione e linee di intervento utilizzando la TMI
  • Casi clinici ed esercitazioni – Prof. Antonio Semerari [Domenica 06/12/20 ore 9-13]:
      • Presentazione di casi clinici esemplificativi per ciascun disturbo
      • Discussione dei casi clinici portati dai partecipanti

 

4) I disturbi di personalità: il Cluster C

  • Caratteristiche dei disturbi – Dott. Giancarlo Dimaggio [Sabato 23/01/21 ore 9-13]
      • I disturbi di personalità: evitante, dipendente e ossessivo-compulsivo
      • Inquadramento, relazione e linee di intervento utilizzando la TMI
  • Casi clinici ed esercitazioni – Dott. Giancarlo Dimaggio [Domenica 24/01/21 ore 9-13]
      • Presentazione di casi clinici esemplificativi per ciascun disturbo
      • Discussione dei casi clinici portati dai partecipanti

 

2° Parte – “Il trattamento dei Disturbi di Personalità: dalla diagnosi alla costruzione dell’alleanza terapeutica”

 

5) La valutazione della personalità: categorie e dimensioni
  • I disturbi di personalità nel modello diagnostico categoriale – Dott.ssa Cecilia Trevisani [Sabato 20/02/21 ore 9-13]
      • Il DSM-5 e la SCID-5-PD
      • Applicazioni e casi clinici
  • I disturbi di personalità nel modello diagnostico alternativo – Prof. Chris Hopwood [Domenica 21/02/21 ore 17-21]
      • Il DSM-5 e la SCID-5-AMPD
      • Applicazioni e casi clinici

 

6) La relazione e i sistemi motivazionali in psicoterapia

  • L’alleanza terapeutica nei disturbi di personalità – Dott. Simone Cheli [Sabato 20/03/21 ore 9-13]
      • Definizioni di relazione e alleanza terapeutica 
      • Elementi comuni e specifici nella relazione terapeutica
      • Obiettivi, compiti e legame nell’alleanza terapeutica
      • Rotture e riparazioni dell’alleanza terapeutica
      • Formulazione condivisa e gestione delle tecniche
      • Specificità nei vari disturbi e fasi della terapia
      • Casi clinici
  • I sistemi motivazionali nella pratica clinica – Dott. Fabio Monticelli  [Domenica 21/03/21 ore 9-13]
      • La teoria evoluzionistica della motivazione: i sistemi motivazionali
      • Cenni sul metodo AIMIT per la ricerca in psicoterapia
      • Le emozioni in psicopatologia e in psicoterapia
      • Casi clinici
      • La relazione terapeutica nella prospettiva della teoria evoluzionistica della motivazione

 

3° Parte – “Il trattamento dei Disturbi di Personalità: interventi psicoterapeutici sulle dimensioni e sui processi psicopatologici”

 

7) Aspetti transdiagnostici nei disturbi di personalità [1]
  • Gli scopi e i processi disfunzionali di pensiero nei disturbi di personalità: applicazioni della Psicoterapia Cognitiva alla concettualizzazione e al trattamento – Prof. Francesco Mancini [Sabato 17/04/21 ore 9-13]
      • Una panoramica sulla Psicoterapia Cognitiva
      • Gli scopi e le credenze
      • I processi cognitivi
      • Il disturbo di personalità in chiave cognitiva: modelli di concettualizzazione
      • Le tecniche terapeutiche cognitive, comportamentali ed esperienziali
      • Casi clinici ed esercitazioni
  • Il perfezionismo: applicazioni dell’approccio relazionale alla concettualizzazione e al trattamento – Dott.ssa Veronica Cavalletti [Domenica 18/04/21 ore 9-13]
      • Il perfezionismo: modelli unidimensionali e multidimensionali
      • Componenti di tratto, interpersonali e intrapersonali del perfezionismo
      • Le traiettorie evolutive del perfezionismo
      • Assessment e valutazione del perfezionismo
      • Il perfezionismo e i disturbi di personalità: specificità e casi clinici
      • Il trattamento del perfezionismo: approccio relazionale alla terapia individuale e di gruppo

 

8) Aspetti transdiagnostici nei disturbi di personalità [2]

  • Il trauma: applicazioni dell’Eye Movement Desensitization and Reprocessing alla concettualizzazione e al trattamento – Dott. Antonio Onofri [Sabato 22/05/21 ore 9-13]
      • Che cos’è il trauma
      • Cosa accade al corpo e alla mente dopo un trauma
      • Concettualizzare il trauma
      • Il trauma nei disturbi di personalità
      • Casi clinici
      • Intervenire sul trauma con l’EMDR
  • L’autocritica: applicazioni della Compassion Focused Therapy alla concettualizzazione e al trattamento – Dott. Nicola Petrocchi [Domenica 23/05/21 ore 9-13]
      • Un modello evoluzionistico per i sistemi emotivi
      • La compassione in psicoterapia
      • Introduzione alla Compassion Focused Therapy
      • Autocritica e personalità: specificità all’interno dei vari disturbi
      • Casi clinici
      • L’intervento sull’autocritica: analisi funzionale, intervento cognitivo e lavoro sulle parti tramite la Compassion Focused Therapy

 

9) Aspetti transdiagnostici nei disturbi di personalità [3]

  • La dipendenza interpersonale: applicazioni della Terapia Metacognitiva Interpersonale alla concettualizzazione e al trattamento – Dott. Antonino Carcione [Sabato 12/06/21 ore 9-13]
      • Dipendenza affettiva, dipendenza emotiva e dipendenze comportamentali
      • Caratteristiche del disturbo dipendente di personalità
      • La metacognizione e la regolazione delle scelte
      • La dipendenza interpersonale: caratteristiche distintive
      • La dipendenza interpersonale nei disturbi di personalità: specificità e casi clinici
      • Come intervenire utilizzando la TMI

 

4° Parte – “Il trattamento dei Disturbi di Personalità: approfondimento sui principali protocolli psicoterapeutici”

 

9) Terapie basate su Mentalizzazione e Metacognizione [1]

  • Mentalization Based Treatment – Introduzione al modello teorico ed elementi di psicoterapia – Dott.ssa Elena Prunetti [Domenica 13/06/21 ore 9-13]
      • I deficit di mentalizzazione
      • Le basi evolutive del disturbo borderline
      • La terapia basata sulla mentalizzazione
      • La struttura del trattamento individuale
      • Elementi di terapia di gruppo

 

10) Terapie basate su Mentalizzazione e Metacognizione [2]

  • Terapia Metacognitiva Interpersonale di Gruppo – Modello teorico ed elementi di psicoterapia – parte 1 – Dott. Raffaele Popolo [Sabato 10/07/21 ore 10-18]
      • Metacognizione e i disturbi di personalità: la TMI e la TMI-G
      • Nozioni di base sulla psicoterapia di gruppo
      • La struttura del trattamento mediante la TMI-G
      • Dati di efficacia
  • Terapia Metacognitiva Interpersonale di Gruppo – Modello teorico ed elementi di psicoterapia – parte 2 – Dott. Raffaele Popolo [Domenica 11/07/21 ore 10-18]
      • La teoria delle motivazioni interpersonali
      • La rievocazione di episodi
      • Il role-play
      • Il miglioramento delle capacità metacognitive

 

11) Schema Therapy

  • Schema Therapy: introduzione al modello teorico e applicazioni cliniche – Dott.ssa Barbara Basile [Sabato 25/09/21 ore 9-13]
      • Che cos’è la Schema Therapy
      • Gli Schemi Maladattivi Precoci e i Modes
      • Il trattamento dei disturbi di personalità con la ST
      • Esercitazioni pratiche sulle tecniche esperienziali
  • Tecniche avanzate di Imagery Rescripting nei disturbi di personalità – Prof. Arnoud Arntz [Domenica 26/09/21 ore 10-18]
      • Imagery Rescripting: che cos’è e come funziona
      • Ricerche ed evidenze scientifiche sull’utilizzo dell’Imagery Rescripting
      • Come utilizzare l’Imagery Rescripting nei disturbi di personalità
      • Esercitazioni pratiche sulle tecniche esperienziali

 

12) Dialectical Behavior Therapies

  • Dialectical Behavior Therapy – Modello teorico ed elementi di psicoterapia – Prof. Cesare Maffei [Venerdì 15/10/21 ore 9-13]
      • I fondamenti teorici della DBT
      • La personalità borderline
      • La struttura del trattamento
      • L’intervento individuale e lo Skills Training
      • Casi clinici ed esercitazioni
  • Radically Open Dialectical Behavior Therapy – Modello teorico ed elementi di psicoterapia – Dr. Sophie Rushbrook [Sabato 16/10/21 ore 10-18]
      • I fondamenti teorici della RO DBT
      • L’ipercontrollo
      • La struttura del trattamento
      • L’intervento individuale e lo Skills training
      • Casi clinici ed esercitazioni

 

Prova finale

 

12) Conclusione del corso

  • Prova scritta ed orale per il conseguimento dell’attestato [Domenica 17/10/21 ore 9-13]
      • Produzione e discussione di un breve elaborato scritto (tesina) su uno dei temi trattati durante il corso o su un caso clinico

 

 

INFORMAZIONI GENERALI

 

A CHI È RIVOLTO

 

Possono partecipare al master Psicologi e Medici (regolarmente iscritti al proprio Ordine di appartenenza) che stiano svolgendo, o abbiano concluso, un percorso di formazione riconosciuto per diventare Psicoterapeuta, Psichiatra o Neuropsichiatra Infantile.

 

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO

 

Il Master si svolge in modalità Webinar in diretta; per partecipare alle lezioni è richiesto dunque di collegarsi tramite internet nelle date e negli orari riportati sul calendario didattico. A tal fine, verrà utilizzata una piattaforma preposta per la formazione online; gli iscritti riceveranno informazioni e istruzioni dettagliate in merito alla piattaforma e al suo utilizzo. Per il corretto svolgimento delle lezioni, è richiesta una buona connessione internet. Anche la verifica degli ECM e l’esame finale si svolgeranno in modalità online.

 

I REFERENTI

 

ORGANIZZATORI:

  • Tages Onlus (www.tagesonlus.org) è un’associazione che si occupa di clinica, ricerca, formazione e interventi socio-sanitari e svolge la sua attività presso due Centri Clinici, uno a Firenze ed uno a Bologna;
  • Tages Personality (www.tagesonlus.org/tages-personality) è un gruppo di professionisti interno a Tages Onlus che si occupa della personalità e dei suoi disturbi.
  • L’Associazione di Psicologia Cognitiva (APC), con la sua rete di Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva (SPC) e di Centri Clinici affiliati, si occupa di formazione, ricerca e clinica (www.apc.it).

 

PROVIDER ECM:

  • Spazio Iris è un Istituto che opera nel settore della formazione professionale, della clinica e della ricerca in ambito sanitario, giuridico, assistenziale ed educativo (www.spazioiris.it).

 

SEGRETERIA

 

SEGRETERIA DIDATTICA:

 

SEGRETERIA ORGANIZZATIVA:

 

 

ATTESTATO FINALE E CERTIFICAZIONI

 

Il superamento della prova finale, che consiste nella produzione ed esposizione di una tesina di approfondimento su una tematica trattata durante il corso o su un caso clinico, permette di conseguire l’attestato del Master Annuale “Diagnosi e Trattamento dei Disturbi di Personalità”. Per alcune lezioni, compatibilmente con la verifica della frequenza effettiva ad esse, verrà rilasciato un ulteriore attestato di partecipazione in quanto giornate di formazione riconosciute dalle rispettive associazioni scientifiche: EMDR Italia, Compassionate Mind Italia, MITHS (Metacognitive Interpersonal Therapy Society), Centro TMI, ISST (International Society of Schema Therapy). Verranno inoltre rilasciate le seguenti certificazioni: “RO DBT Introductory Training” (Radically Open Ltd) e “Terapia Metacognitiva Interpersonale di Gruppo” (Centro TMI). Le lezioni tenute da A. Arntz e B. Basile sono inoltre riconosciute dalla ISST come “CPD” (Continuing Professional Development).

 

CREDITI ECM E COSTI

 

Sono stati richiesti 50 crediti ECM. Il costo totale del master è di euro 942,62 + IVA (euro 1.150). Per iscriversi è necessario versare la quota di euro 375 (IVA inclusa) entro e non oltre il 09/10/2020; il restante importo può essere saldato come segue:

  • in un’unica soluzione pari a euro 775 (IVA inclusa) entro il 23/10/2020;
  • oppure in tre rate ciascuna da euro 275 (IVA inclusa) entro le seguenti date: 23/10/2020, 22/01/2021, 26/03/2021.

 

ISCRIZIONE E MODALITÀ DI PAGAMENTO

 

Il master verrà attivato con un minimo di 18 partecipanti. Le iscrizioni al corso sono possibili a partire dal 02/03/2020; la conferma dell’attivazione del corso da parte degli organizzatori avverrà entro e non oltre il 16/10/2020.
Per iscriversi è necessario compilare in ogni sua parte la SCHEDA DI ISCRIZIONE, procedere con il saldo della quota di iscrizione tramite bonifico bancario ed inviare entrambe i documenti (la scheda di iscrizione e la ricevuta del pagamento) all’indirizzo formazione@tagesonlus.org; tutti i dettagli inerenti il pagamento sono presenti nella scheda di iscrizione. Le domande di iscrizione che risulteranno idonee saranno accettate in ordine di arrivo fino al termine dei posti disponibili.

 

ALTRE INFORMAZIONI UTILI

 

In caso di non attivazione del master da parte degli organizzatori, i partecipanti riceveranno un rimborso completo della quota versata; in caso di rinuncia da parte del partecipante, si applicano le seguenti clausole di cancellazione: a più di quindici giorni dall’inizio del corso, verrà rimborsato il 50% dell’importo versato (al netto dell’IVA) ad eccezione della quota di iscrizione; a quindici giorni o meno dall’inizio del corso o durante il suo svolgimento, non sono previsti rimborsi e sarà dovuta l’intera quota prevista per il corso.

 

CONTATTI

 

Per ulteriori informazioni è possibile consultare i siti www.tagesonlus.org e www.apc.it.

È possibile contattare Tages Onlus scrivendo una email a formazione@tagesonlus.org oppure a info@tagesonlus.org o chiamando i numeri +39 055 679037 o +39 051 0953560.

Seguici anche su Facebook alla pagina @tagesonlus e iscriviti al nostro gruppo dedicato esclusivamente ai disturbi di personalità: www.facebook.com/groups/tagespersonality.

 

***********************************************


SCARICA LA LOCANDINA DEL MASTER

 

SCARICA LA SCHEDA DI ISCRIZIONE

 

SCOPRI TUTTI GLI EVENTI DI TAGES ONLUS

 

ro dbt, ro-dbt, dbt, radically open DBT, CBT, mancini, cavalletti, cheli, lynch, webinar, ECM

Webinar “Radically Open DBT”

WORKSHOP INTRODUTTIVO UFFICIALE

“ RO DBT : RADICALLY OPEN DBT ”

PRIMO TRAINING ITALIANO CON THOMAS LYNCH

* Webinar in diretta *

 

 

CHE COS’È LA RADICALLY OPEN DBT:

La RO DBT è un trattamento evidence-based specifico per i problemi di ipercontrollo. Alla base di questo approccio vi è l’idea di apertura radicale (Radical Openness) che è la principale abilità perseguita attraverso questo trattamento (Cavalletti & Mancini, 2019). L’autocontrollo, ovvero l’abilità di inibire tendenze, impulsi o comportamenti, è una qualità ritenuta di grande valore nella maggior parte delle società umane. Tuttavia, un eccesso di autocontrollo può sfociare in isolamento sociale, funzionamento interpersonale distaccato, perfezionismo maladattivo, espressività emotiva inibita, e in disturbi psicologici di difficile trattamento, come l’anoressia nervosa, il disturbo ossessivo-compulsivo di personalità e la depressione resistente. Scopo di questo workshop è introdurre i fondamenti teorici e le skills che caratterizzano la Radically Open Dialectical Behavior Therapy (RO DBT). Verrà presentata una nuova tesi che collega le funzioni comunicative dell’espressione emozionale alla formazione di legami sociali intimi, così come nuove abilità incentrate sulla ricettività, la conoscenza di sé e la responsività flessibile. Con l’ausilio di slide, schede, video e role-playing, verranno insegnati nuovi strumenti di assessment e intervento.

 

GLI OBIETTIVI FORMATIVI:

Al termine della giornata di training, i partecipanti saranno in grado di conoscere:
1) Una nuova teoria biosociale dell’ipercontrollo
2) Un nuovo trattamento basato su espressività aperta, fiducia e connessione sociale
3) Le nuove strategie RO DBT volte a promuovere un’attitudine alla conoscenza di sé e alla flessibilità
4) I quattro deficit nucleari nell’ipercontrollo
5) La struttura del trattamento RO DBT
6) La gerarchia del trattamento RO DBT
7) Gli stili comunicativi indiretti più comuni nell’ipercontrollo

 

IL CONDUTTORE:

Il Prof. Thomas R. Lynch è l’ideatore della Radically Open-Dialectical Behavior Therapy (RO DBT). Ricopre la carica di Professore Emerito presso la School of Psychology della University of Southampton, e in precedenza è stato Direttore del Duke Cognitive Behavioral Research and Treatment Program presso la Duke University. I suoi studi di rilevanza internazionale sono stati finanziati da alcuni tra i maggiori enti sanitari mondiali, come il National Institute of Health (NIH, USA) e il Medical Research Council (MRC, UK), e hanno ricevuto premi e riconoscimenti da prestigiose istituzioni, come la National Alliance for Research on Schizophrenia and Depression (NARSAD), e l’American Foundation for Suicide Prevention (AFSP).

 

 

IL WORKSHOP:

Il corso rappresenta il “Workshop Introduttivo” ufficiale previsto per la formazione in RO DBT. Si svolgerà sabato 17 ottobre 2020, dalle ore 10 alle ore 18.30, in modalità WEBINAR (seminario online in diretta). È previsto l’accreditamento ECM (9 crediti) e verrà effettuata la traduzione consecutiva dall’inglese all’italiano.

 

LE ISCRIZIONI:

Le iscrizioni sono aperte a psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neuropsichiatri. La quota di partecipazione è di euro 200 (iva esente). Per iscriversi è necessario:

  1. compilare il form online: https://forms.gle/xks3C75PQ7N8PYKy9
  2. procedere al pagamento della quota tramite bonifico bancario (le specifiche per effettuare il pagamento sono consultabili cliccando sul link del form)
  3. la procedura di iscrizione si considera completata e confermata solo dopo aver compilato il format ed aver inviato copia del bonifico effettuato all’indirizzo email: formazione@tagesonlus.org
    Il corso verrà attivato al raggiungimento di un numero minimo di partecipanti; in caso di disdetta da parte della Segreteria Organizzativa gli iscritti verranno rimborsati dell’intera quota di iscrizione. Il rimborso della quota non è previsto in caso di disdetta da parte dei partecipanti.

 

SEGRETERIA ORGANIZZATIVA:

Dott.ssa Francesca Righi e Dott.ssa Cecilia Trevisani (formazione@tagesonlus.org)

 

SEGRETERIA SCIENTIFICA:

Prof. Francesco Mancini (Responsabile scientifico), Dott.ssa Veronica Cavalletti, Dott.ssa Elena Prunetti e Dott. Simone Cheli

 

PROVIDER ECM:

SPC s.r.l. – Provider ECM Standard ID 3958 – Viale Castro Pretorio, 116 – Roma. Website: www.apc.it

 

 

Per scaricare la brochure in PDF (ITA): Locandina RO DBT
Per saperne di più sulla RO DBT (ITA): Articolo su State of Mind
Per consultare il portale della RO DBT (ENGL): radicallyopen.net
Per consultare la pagina web di APC/SPC: Consulta la pagina del corso

 

CLICK HERE TO VISIT THE ENGLISH WEBSITE AND DOWNLOAD THE ENGLISH BROCHURE

 

Il ruolo dei familiari nel mantenimento e nel trattamento del DOC

IL RUOLO DEI FAMILIARI NEL MANTENIMENTO E NEL TRATTAMENTO DEL DOC

 

WEBINAR IN DIRETTA CON ANGELO MARIA SALIANI

 

 

RAZIONALE DEL CORSO

 

I familiari, e, più in generale, coloro che vivono accanto a una persona affetta da DOC (Disturbo Ossessivo-Compulsivo) sono sempre coinvolti, in misura maggiore o minore, direttamente o indirettamente, nella sintomatologia del paziente.

La letteratura scientifica ha evidenziato che i familiari adottano nei confronti dei propri cari con DOC due atteggiamenti principali che vanno da un’estrema accondiscendenza, chiamata accommodation, al suo opposto caratterizzato da antagonismo:

 

  • L’accommodation risulta essere un fattore prognostico negativo e numerose ricerche mostrano come esso correli con una peggiore risposta ai trattamenti e con più frequenti ricadute nel lungo termine. Effetti altrettanto negativi sono associati alle modalità di interazione collocabili sulla polarità dell’antagonismo. L’osservazione clinica, tuttavia, suggerisce che il continuum accomodamento-antagonismo cattura solo parzialmente il complesso sistema di reazioni interpersonali al disturbo. In altre parole, il familiare non si limita ad accontentare o a osteggiare il proprio congiunto affetto da DOC. Talvolta, prima di compiacere una richiesta ossessiva, prova a eluderla con una frettolosa rassicurazione o una bugia, o si impegna in estenuanti dispute dialettiche volte a dimostrare che i timori ossessivi non hanno ragione di esistere, o escogita e suggerisce espedienti per aggirare l’ostacolo posto dal sintomo, o implora il congiunto esortandolo a guarire, o infine lo biasima. Da ciascuna di queste reazioni nasce una trappola che contribuisce ad alimentare il disturbo e a inasprire il clima familiare. Di più, ciascuna di esse partecipa a un’unica grande spirale viziosa interpersonale che culmina tipicamente con la colpevolizzazione del paziente e il rafforzamento delle sue credenze patogene più dolorose.

 

  • Le trappole più tipiche sono sette e ognuna di esse sarà descritta in modo dettagliato nel corso del seminario.

 

  • Infine, molti dei trattamenti CBT (terapia cognitivo-comportamentale) rivolti alle famiglie dei pazienti con DOC prevedono principalmente interventi di psicoeducazione e addestramento alla tecnica ERP per la cura del sintomo, ma sembrano trascurare i determinanti psicologici del disturbo (senso ipertrofico di responsabilità e senso di colpa deontologico) e le dinamiche interpersonali che li mantengono. Le procedure e i principi terapeutici oggetto del seminario si prefiggono di rimediare a tale lacuna.

 

 

OBIETTIVI DEL CORSO

 

Il corso ha due obiettivi principali:

 

  • portare all’attenzione del clinico i fattori interpersonali che contribuiscono a mantenere e ad aggravare il disturbo, in modo che siano inclusi nella formulazione del caso;
  • con l’aiuto di esempi clinici ed esercizi mettere il professionista nelle condizioni di fornire un aiuto concreto e mirato a familiari e pazienti impegnati nella battaglia quotidiana contro il DOC.

 

 

PROGRAMMA DEL CORSO

 

  • 14.30 – 15.00: Presentazione degli scopi del corso e introduzione ai concetti di accommodation-antagonismo.
  • 15.00 – 16.00: Le sette trappole interpersonali che mantengono il sintomo e rafforzano la sensibilità alla colpa
  • 16.00 – 16.30: Allenarsi a riconoscere le trappole. Esercitazione
  • 16.30 – 17.00: PAUSA
  • 17.00 – 17.30: Uscire dalle trappole, parte 1. Dai circoli viziosi ai dialoghi virtuosi: i passi da seguire e l’uso del contratto
  • 17.30 – 18.30: Uscire dalle trappole, parte 2. Il setting del familiare e il setting congiunto. Dal primo incontro alle sessioni congiunte: procedure, ostacoli, soluzioni. Esercitazione.

 

 

ANGELO MARIA SALIANI

 


Angelo M. Saliani è Docente e Didatta delle Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale S.P.C. di Roma e Napoli, S.I.C.C. di Roma e A.I.P.C. di Bari.
Professore a contratto di Tecniche del Colloquio Psicologico presso l’Università dell’Aquila. Si occupa da molti anni di relazione terapeutica e dei processi interpersonali che caratterizzano il rapporto tra pazienti con Disturbo Ossessivo- Compulsivo e i loro familiari.

Socio e membro del comitato direttivo Associazione Italiana Disturbo Ossessivo-Compulsivo (A.I.D.O.C.). Socio Ordinario del Control Mastery Theory-Italian Group (CMT-IG). International Member del San Francisco Psychotherapy Research Group (SFPRG).

 

 

ISCRIZIONI

 

Il corso è aperto a psicologi specializzandi in psicoterapia, psicoterapeuti, psichiatri e medici specializzandi in psichiatria.

Il costo è di euro 81,97+IVA (euro 100 IVA inclusa).

Per iscriverti:

  • Compila la scheda di iscrizione
  • Effettua contestualmente il pagamento mediante bonifico bancario: Scuola di Psicoterapia Cognitiva srl, IBAN IT87K0538703202000001606300, Causale “Saliani 16 ottobre 2020”

 

Le iscrizioni sono aperte fino al 6 ottobre 2020.

 

 

ALTRE INFORMAZIONI

 

Il corso si svolge in modalità Webinar (in diretta) sulla piattaforma Zoom (clicca qui per maggiori informazioni); gli iscritti riceveranno tramite email le istruzioni per accedere.

Sono stati richiesti 4,5 crediti ECM.

L’orario previsto per il corso è dalle ore 14.30 alle ore 18.30.

Per maggiori informazioni scrivi a info@tagesonlus.org o iscrizioniworkshop@apc.it

L’evento è organizzato da APC/SPC  e Tages Onlus

 

 

  • Clicca QUI per scaricare la locandina

  • Visita il sito di APC per maggiori informazioni

 

 

 

La metacognizione come fattore generale di psicopatologia nei disturbi di personalità

LA METACOGNIZIONE COME FATTORE GENERALE DI PSICOPATOLOGIA NEI DISTURBI DI PERSONALITÀ

 

WEBINAR IN DIRETTA CON ANTONIO SEMERARI

 

 

RAZIONALE DEL CORSO

 

I disturbi di personalità risultano particolarmente difficili da trattare, con elevati tassi di drop-out e ricorrenti problemi interpersonali tra paziente e terapeuta. È dunque cruciale poter comprendere, concettualizzare e affrontare le specifiche variabili psicopatologiche che li caratterizzano.

Nel corso degli anni vi è stato un accumularsi progressivo di evidenze sul ruolo centrale della metacognizione nell’insorgenza e nel mantenimento dei disturbi di personalità. I pazienti con tali patologie mostrano una ricorrente difficoltà nel comprendere i propri e altrui stati mentali e nell’utilizzarli per fronteggiare le problematiche di ogni giorno.

A partire dai primi studi di Antonio Semerari, la metacognizione emerge come fattore generale di psicopatologia in grado di anticipare i recenti sviluppi nella diagnosi dei disturbi di personalità. La ricorrenza di comorbilità e casi di complessa concettualizzazione, hanno fatto emergere l’esigenza di nuovi fattori in grado di descrivere il livello di psicopatologia e gli esiti dei trattamenti.

 

 

OBIETTIVI DEL CORSO

 

Il corso vuole offrire un’introduzione alla metacognizione come fattore generale di psicopatologia nei disturbi di personalità. I partecipanti potranno comprendere le evidenze cliniche e di ricerca su cui si fonda il costrutto di metacognizione e come sia possibile applicarlo nell’inquadramento e nella concettualizzazione dei disturbi di personalità.

 

 

PROGRAMMA DEL CORSO

 

  • 15.00 – 15.30: Introduzione
  • 15.30 – 17.15: La metacognizione nei disturbi di personalità
     Metacognizione e psicopatologia
     Metodologie di assessment
     Il contributo della ricerca
  • 17.15 – 17.45: PAUSA
  • 17.45 – 19.00: Il trattamento dei disturbi di personalità
     L’inquadramento dei casi complessi
     Il trattamento dei disturbi di personalità

 

 

ANTONIO SEMERARI

 

SEMERARI, TAGES ONLUS, METACOGNIZIONE

Antonio Semerari è uno dei più noti psicoterapeuti nel panorama italiano ed è tra i fondatori della Scuola di Psicoterapia Cognitiva e del Terzo Centro di Psicoterapia Cognitiva di Roma.
Autore di numerosi articoli scientifici e curatore di importanti libri tradotti in varie lingue sul tema della metacognizione e dei disturbi di personalità.

Si ricorda in particolare “I processi cognitivi nella relazione terapeutica” (1991), “Psicoterapia cognitiva del paziente grave” (1999), “I disturbi di personalità. Modelli e trattamento” (con Dimaggio, 2003), “Curare i casi complessi” (con Carcione, Nicolò, 2016).

 

 

ISCRIZIONI

 

Il corso è aperto a psicologi specializzandi in psicoterapia, psicoterapeuti, psichiatri e medici specializzandi in psichiatria.

Il costo è di euro 81,97+IVA (euro 100 IVA inclusa).

Per iscriverti:

  • Compila la scheda di iscrizione
  • Effettua contestualmente il pagamento mediante bonifico bancario: Scuola di Psicoterapia Cognitiva srl, IBAN IT87K0538703202000001606300, Causale “Semerari 18 settembre 2020”

 

Le iscrizioni sono aperte fino al 9 settembre 2020.

 

 

ALTRE INFORMAZIONI

 

Il corso si svolge in modalità Webinar (in diretta) sulla piattaforma Zoom (clicca qui per maggiori informazioni); gli iscritti riceveranno tramite email le istruzioni per accedere.

Sono stati richiesti 4,5 crediti ECM.

L’orario previsto per il corso è dalle ore 15 alle ore 19.

Per maggiori informazioni scrivi a info@tagesonlus.org o iscrizioniworkshop@apc.it

L’evento è organizzato da APC/SPC  e Tages Onlus (Tages Personality)

 

 

  • Clicca QUI per scaricare la locandina

  • Visita il sito di APC per maggiori informazioni

 

 

 

hewitt, perfezionismo, corso, corso online, tages, tages onlus., APC

IL PERFEZIONISMO: Un approccio relazionale alla comprensione, alla valutazione e al trattamento

IL PERFEZIONISMO:

Un approccio relazionale alla comprensione, alla valutazione e al trattamento

 

WEBINAR IN DIRETTA CON PAUL HEWITT

 

RAZIONALE DEL CORSO

 

Il corso offre una panoramica sul perfezionismo, un costrutto disfunzionale di personalità, multidimensionale e multi-livello, che incrementa la vulnerabilità della persona verso svariate forme di sofferenza psicologica, ma anche verso problemi di ordine medico, relazionali e inerenti la propria realizzazione. 

I partecipanti verranno introdotti al modello dinamico-relazionale del perfezionismo e al suo trattamento, frutto di oltre trent’anni di ricerca e di lavoro clinico. 

Il modello si fonda su principi psicodinamici e interpersonali e durante il corso verrà fatto riferimento alla letteratura scientifica che lo supporta.

Verrà illustrato l’approccio dinamico-relazionale al trattamento del perfezionismo, sia nel format della psicoterapia individuale che in quella di gruppo.

L’obiettivo principale del corso è quello di illustrare un approccio strutturato alla concettualizzazione del caso e all’intervento evidence-based su di esso.

 

CONTENUTI DEL CORSO

 

  • Introduzione al perfezionismo
  • Evidenze sulla rilevanza clinica del perfezionismo
  • Il Modello Comprensivo del Comportamento Perfezionistico
  • Il trattamento del perfezionismo
  • Psicoterapia individuale e di gruppo

 

 

OBIETTIVI FORMATIVI

 

  • Conoscere e capire il modello comprensivo del perfezionismo
  • Conoscere e saper utilizzare il modello di concettualizzazione del caso che guida il trattamento, basato su teorie dell’attaccamento, interpersonali e psicodinamiche
  • Approfondire la conoscenza dell’approccio al trattamento, attraverso la presentazione e la discussione del format individuale e di gruppo

 

 

PAUL HEWITT

 

paul hewitt, tages, tages onlus

Paul L. Hewitt è psicologo clinico e professore presso il Dipartimento di Psicologia della University of British Columbia, in Canada. Da oltre trent’anni si occupa di perfezionismo. 

È stato recentemente citato tra i migliori dieci professori di psicologia clinica del Canada per la sua produttività nella ricerca. Ha pubblicato più di trecento tra articoli di ricerca, libri, e capitoli.

La traduzione italiana del suo manuale sarà pubblicata prossimamente da Giovanni Fioriti Editore.

 

 

ISCRIZIONI

 

Il corso è aperto a psicologi specializzandi in psicoterapia, psicoterapeuti, psichiatri e medici specializzandi in psichiatria.

Il costo è di euro 81,97+IVA (euro 100).

Per iscriverti:

 

Le iscrizioni sono aperte fino all’8 settembre 2020.

Per il corretto svolgimento del corso è necessario disporre di una buona connessione internet.

 

 

ALTRE INFORMAZIONI

 

Il corso si svolge in modalità Webinar (in diretta) sulla piattaforma Zoom (clicca qui per maggiori informazioni); gli iscritti riceveranno tramite email le istruzioni per accedere.

Sono stati richiesti 4,5 crediti ECM.

L’orario previsto per il corso è dalle ore 16 alle ore 20.

Al termine del corso verrà rilasciato l’attestato di partecipazione.

È prevista la traduzione simultanea dall’inglese all’italiano (è possibile scegliere quale canale audio seguire). 

Per maggiori informazioni scrivi a info@tagesonlus.org o chiamaci al numero 055-679037.

L’evento è organizzato da Tages Onlus, Tages Personality e APC/SPC.

 

 

 

 

 

  • Clicca QUI per scaricare la locandina

 

 

paul lysaker, merit, metacognizione, terapia metacognitiva, tages, tages onlus, webinar

TERAPIA METACOGNITIVA DELLE PSICOSI: Le applicazioni cliniche della “Metacognitive Reflection and Insight Therapy” alle Psicosi e al Cluster A

TERAPIA METACOGNITIVA DELLE PSICOSI:

Le applicazioni cliniche della “Metacognitive Reflection and Insight Therapy” alle Psicosi e al Cluster A

 

* WEBINAR IN DIRETTA CON PAUL LYSAKER *

 

RAZIONALE DEL CORSO

 

Un corpus crescente di ricerche suggerisce che la maggior parte dei pazienti con diagnosi di psicosi sperimenta deficit metacognitivi ovvero deficit nella capacità di formare idee integrate su sé stessi e gli altri. Conseguentemente, possono avere difficoltà a formare idee flessibili e differenziate sulle sfide che devono affrontare e su come gestirle nel modo più efficace e riguadagnare il proprio benessere.

A partire dalle evidenze raccolte in tale ambito, si è sviluppata una nuova forma di psicoterapia con l’obiettivo di promuovere le capacità metacognitive negli adulti con psicosi e con disturbi di personalità del Cluster A. Denominato Metacognitive Reflection and Insight Therapy o MERIT, questo approccio integrato ha lo scopo di fornire ai professionisti le competenze per implementare e orientare il loro intervento.

L’obiettivo primario è quello di aiutare i pazienti a dare un significato personale e complesso alle sfide che affrontano e decidere come gestirle attivamente e divenire loro stessi promotori del proprio cambiamento. Il workshop presenterà imoduli dell’intervento e la ricerca a sostegno della MERIT, con particolare riferimento alle sueapplicazioni cliniche tramite videoregistrazioni di sedute e discussione di casi.

 

CONTENUTI DEL CORSO

 

  • Il concetto di metacognizione: definizioni, presupposti e applicazione cliniche
  • Valutazione della metacognizione con la scala MAS-A (Metacognitive Assessment Scale Abbreviated)
  • Gli otto moduli della MERIT
  • Evidenze a supporto dell’uso della MERIT

 

 

OBIETTIVI FORMATIVI

 

  • I partecipanti saranno in grado di concettualizzare come i deficit metacognitivi siano di ostacolo al recupero dalla psicosi; 
  • I partecipanti saranno in grado di utilizzare un sistema per la valutazione della metacognizione all’interno della pratica clinica; 
  • I partecipanti saranno in grado di applicare gli otto moduli base della MERIT e promuovere le capacità metacognitive all’interno delle sessioni con i propri pazienti.

 

 

PAUL LYSAKER

 

paul lysaker, tages, tages onlus, corso online, TMI, metacognizione, webinar, ECM

Paul H. Lysaker è uno psicologo clinico presso il Roudebush VA Medical Center e professore di psicologia clinica presso il Dipartimento di Psichiatria della Indiana University School of Medicine, negli Stati Uniti.

Ha pubblicato oltre 450 articoli su riviste peer-reviewed, decine di capitoli, numerosi libri ed è uno scienziato attivo a livello internazionale nel campo della psicopatologia clinica. 

La traduzione italiana del manuale della MERIT è stata pubblicata da Franco Angeli (Lysaker & Klion, Terapia Metacognitiva delle Psicosi).

 

 

ISCRIZIONI

 

Il corso è aperto a psicologi specializzandi in psicoterapia, psicoterapeuti, psichiatri e medici specializzandi in psichiatria.

Il costo è di euro 90+IVA (euro 110).

Per iscriverti:

 

Le iscrizioni sono aperte fino al 9 luglio 2020. 

Per il corretto svolgimento del corso è necessario disporre di una buona connessione internet e di un dispositivo audio-video.

 

 

ALTRE INFORMAZIONI

 

Il corso si svolge in modalità Webinar (in diretta) sulla piattaforma Zoom (clicca qui per maggiori informazioni); gli iscritti riceveranno tramite email le istruzioni per accedere.

Sono stati richiesti 4,5 crediti ECM.

L’orario previsto per il corso è dalle ore 15 alle ore 19:30.

Al termine del corso verrà rilasciato l’attestato di partecipazione.

È prevista la traduzione simultanea dall’inglese all’italiano e dall’inglese allo spagnolo (è possibile scegliere quale canale audio seguire). 

Per maggiori informazioni scrivi a info@tagesonlus.org o chiamaci al numero 055-679037.

L’evento è organizzato da Tages Onlus, Tages Recovery e APC/SPC, in collaborazione con ASEPCO, MÁSTER EN TERAPIA COGNITIVO SOCIAL dell’Università di Barcellona e ITA.

 

tages APC

asepco, tages onlus, ita, università di barcellona

 

 

  • Clicca QUI per scaricare la locandina

 

 

 

CLINICA DEL TRAUMA RELAZIONALE: Dalla psicotraumatologia al Dilemma-Focused Intervention

CLINICA DEL TRAUMA RELAZIONALE:

Dalla psicotraumatologia al Dilemma-Focused Intervention

 

*WEBINAR IN DIRETTA*

 

RAZIONALE DEL CORSO

 

Il trauma è uno dei fattori che può concorrere in modo rilevante all’eziopatogenesi di molti disturbi mentali. Una delle maggiori difficoltà con cui i professionisti della salute mentale devono confrontarsi è la comprensione dei complessi meccanismi post-traumatici che sottendono le problematiche nella percezione di sé (identità), nel riconoscimento e perseguimento dei propri scopi ed obiettivi (autodirezionalità) e nella sfera affettiva ed interpersonale, tipiche di chi è stato vittima di traumi multipli, complessi e di natura interpersonale. 

La capacità di comprendere il vissuto soggettivo legato al trauma, i suoi ingredienti fondanti ed i dilemmi decisionali con cui si confrontano questi pazienti nel tentativo di superare tale sofferenza, risultano aspetti centrali del lavoro psicoterapeutico. 

 

OBIETTIVI FORMATIVI

 

Il corso si pone due obiettivi principali:

  • fornire le conoscenze basilari per la comprensione dei meccanismi psicologici ed eziopatogenetici sottesi all’esperienza del trauma di natura interpersonale e ai blocchi nella sua elaborazione; 
  • offrire un modello di inquadramento utile a comprendere i dilemmi decisionali di chi è vittima di eventi traumatici di natura interpersonale.

 

 

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO

 

Il corso si svolge interamente online, in modalità Webinar (in diretta) su una piattaforma indicata al momento dell’iscrizione. Per il corretto svolgimento, è necessario avere un dispositivo audio-video e una buona connessione internet. 

 

 

1° GIORNATA: STRUTTURA E CONTENUTI

 

MODULO I (9.00-13.00):

PSICOPATOLOGIA ED EZIOPATOGENESI DEL TRAUMA
Dott.ssa Cecilia Trevisani

 

Sempre più spesso i clinici si trovano a dover affrontare le sfide connesse al trattamento di pazienti con esperienze di vita traumatiche cumulative, caratterizzate da sintomatologia ben più complessa e multiforme di quella riscontrata nel trauma singolo, che ad oggi nella nosografia ufficiale è ancora sottorappresentata. La presenza di ripetute esperienza infantili avverse ed il trauma relazionale precoce (Schore 2003, 2009) possono minare profondamente la dimensione identitaria, corporea, comportamentale e relazionale dell’individuo, configurando esiti psicopatologi ascrivibili ad un quadro sindromico, definito Disturbo Post-traumatico da stress complesso (PTSDc, Herman 1992), il cui fondamento psicopatologico sarebbe costituito da processi mentali dissociativi e dalla disorganizzazione dell’attaccamento (Liotti e Farina, 2011). Il Modulo I si pone come obiettivo quello di sviluppare competenze specifiche e neurobiologicamente fondate sulla relazione tra trauma semplice e complesso, attaccamento e dissociazione, sui meccanismi patogenetici che sottendono la dissociazione traumatica e sugli itinerari di sviluppo psicopatologico ad essi associati. Verranno inoltre fornite le competenze di base per effettuare la diagnosi e l’assessment dei disturbi dello spettro post-traumatico.

 

PROGRAMMA MODULO I

  • Il problema della diagnosi nosografica negli sviluppi traumatici
  • Il Disturbo post-traumatico da stress complesso (PTSDc) e la sua relazione con gli altri disturbi del DSM-5
  • Trauma psicologico semplice e complesso: differenze
  • Il trauma relazionale precoce
  • La trasmissione transgenerazionale del trauma
  • Sistemi motivazionali interpersonali ed il loro ruolo nei disturbi gravi
  • Il sistema di difesa, la teoria polivagale di Porges e la finestra di tolleranza
  • Relazione tra trauma, attaccamento e dissociazione
  • La dissociazione: un costrutto polisemico
  • Sintomi dissociativi somatoformi, psicoformi,positivi e negativi
  • Sintomi dissociativi da distacco e da compartimentazione
  • Diagnosi differenziale tra sintomi dissociativi e psicotici
  • Teoria della dissociazione strutturale
  • Il continuum tra stati dell’Io e le parti del sé

 

 

2° GIORNATA: STRUTTURA E CONTENUTI

 

MODULO II (09.00-13.00):

IL RUOLO DEI DILEMMI IMPLICATIVI NELL’INTIMATE PARTNER VIOLENCE
Prof. Joan Miquel Soldevilla Alberti

 

Il concetto di conflitto cognitivo rappresenta un tema ricorrente nella storia della psicologia. In forme diverse lo ritroviamo nelle opere di autori come Freud, Piaget, Bandura. La psicologia costruttivista, che ha avuto un ruolo cruciale nella nascita del cognitivismo clinico italiano (Guidano & Liotti, 1986), offre una visione diversa di questo fenomeno. Si assume che le persone operino, tra le alternative possibili, quelle scelte che permettono di dare senso alla loro esperienza e al loro mondo. Il concetto di “dilemma implicativo” fa riferimento al processo cognitivo in cui aspirazioni e desideri entrano in conflitto con il nostro senso di identità a causa delle possibili implicazioni del perseguirli.
Nel corso degli ultimi 20 anni presso l’Università di Barcellona è stato sviluppato un protocollo clinico cognitivo-costruttivista denominato Dilemma-Focused Intervention (Feixas et al, 2016). Dopo aver mostrato la sua efficacia nel trattamento dei pazienti depressi, questo modello terapeutico è stato applicato anche alle vittime di intimate partner violence (Soldevilla et al., 2014). Durante il Modulo II, si introdurranno i principi teorici e clinici della Terapia Basata sui Dilemmi e le sue applicazioni con persone vittime di queste esperienze traumatiche di tipo interpersonale.

 

PROGRAMMA MODULO II

  • Lo sviluppo del protocollo “Dilemma-Focused Intervention”
  • Framework teorico del “Dilemma-Focused Intervention”
  • Razionale sull’intimate partner violence
  • Formato, struttura del protocollo e assessment
  • Procedure (griglia di repertorio, autocaratterizzazione, laddering-up, laddering-down)
  • Considerazioni finali

 

 

I DOCENTI DEL CORSO

 

Psicologa clinica e psicotraumatologa, psicoterapeuta cognitivo-costruttivista, Docente e Responsabile Organizzativa del Corso di Alta Formazione “Valutazione e Trattamento dei Disturbi di Personalità” dell’Università di Bologna e Direttrice del Centro Clinico Tages Onlus di Bologna.
Esperta nella valutazione e nel trattamento dei disturbi su base traumatica, si occupa prevalentemente di trauma complesso, disturbi dissociativi, disturbo borderline di personalità e dipendenze comportamentali e collabora con strutture pubbliche (es. Ospedale Sant’Orsola-Malpighi, AUSL Bologna) e private in numerose attività cliniche e formative.

 

Professore associato del Dipartimento di Psicologia Clinica e Psicobiologia della Facoltà di Psicologia dell’Università di Barcellona, presidente dell’Associazione Spagnola di Psicoterapia Cognitiva (ASEPCO). Si è formato e collabora da oltre 10 anni con Guillem Feixas, ideatore della Dilemma-Focused Intervention per pazienti depressi. Ha sviluppato un sistema di assessment e intervento per donne vittime di violenza basato su questo modello terapeutico.

 

 

DESTINATARI E COSTI

 

Il corso è aperto a psicologi, psichiatri e psicoterapeuti che operano nei percorsi rivolti a persone vittime di violenza o traumi rilevanti, o che desiderano formarsi in tale ambito. Il costo è di 80€ (IVA INCLUSA). Sono stati richiesti 4,5 ECM. Il numero di posti è limitato. Ad ogni partecipante verrà rilasciato un attestato di partecipazione alla fine del corso.

 

 

ISCRIZIONE

 

Compila il form presente a questa pagina e segui le istruzioni per il pagamento, che dovrà essere effettuato mediante bonifico bancario entro e non oltre il 22/06/2020.

Clicca qui per scaricare la locandina: PDF

 

 

L’EVENTO È ORGANIZZATO DAL GRUPPO TAGES TRAUMA

 

 

SETTIMANA DEL CERVELLO, tages, tages onlus, valutazione cognitiva, evento gratuito, over 60, decadimento cognitivo, screening cognitivo, neuropsicologia, tages brain, brain, cervello, neuropsichiatra, neuropsicologo, psicogeriatria

SETTIMANA DEL CERVELLO 2020

 

“METTI ALLA PROVA IL TUO CERVELLO”

 

SETTIMANA DEL CERVELLO: COLLOQUIO CLINICO + SCREENING COGNITIVO GRATUITI PER LA PREVENZIONE DEL DECADIMENTO COGNITIVO IN PERSONE OLTRE I 60 ANNI

 

Il gruppo Tages Brain, in occasione della Settimana del Cervello 2020, organizza un evento gratuito ed aperto a tutti dedicato alla prevenzione del decadimento cognitivo nelle persone con più di 60 anni.

SETTIMANA DEL CERVELLO, tages, tages onlus, valutazione cognitiva, evento gratuito, over 60, decadimento cognitivo, screening cognitivo, neuropsicologia, tages brain, brain, cervello, neuropsichiatra, neuropsicologo, psicogeriatria

 

Per prenotare IL TUO COLLOQUIO GRATUITO ONLINE clicca su questo link e procedi con l’iscrizione: https://forms.gle/4JTGRbn8u3Mf72mPA

UNA VOLTA EFFETTUATA L’ISCRIZIONE TI INVIEREMO LE ISTRUZIONI PER COLLEGARTI TRAMITE VIDEOCHIAMATA 

 

 

Il nostro staff di esperti ti aspetta ONLINE:

 

Puoi scaricare la locandina in pdf cliccando QUI.

INCONTRI CON GLI AUTORI – Michele Procacci

 

GLI INCONTRI CON GLI AUTORI

 

Gli incontri con gli autori, giunti oggi alla 5° edizione, rappresentano un’iniziativa volta a creare uno spazio di aggiornamento e discussione sui nuovi sviluppi della Psicoterapia, della Psicologia e delle Neuroscienze. Ad ogni incontro un autore di rilievo nel panorama scientifico attuale, presenterà la sua opera di recente uscita.

 

Il 16 maggio 2020, dalle ore 11 alle ore 13, Michele Procacci presenterà il libro “Ritiro sociale. Psicologia e clinica”

GLI INCONTRI SI SVOLGONO IN MODALITÀ WEBINAR GRATUITO E LA PIATTAFORMA UTILIZZATA È ZOOM.US (SCARICABILE GRATUITAMENTE).

 

Sono GRATUITI ed aperti a tutti, ma il numero di posti è limitato; si raccomanda pertanto di iscriversi compilando l’apposito modulo:

 

MODULO DI ISCRIZIONE

 

Una volta effettuata l’iscrizione, riceverai una email con il link e le istruzioni dettagliate per accedere al Webinar; si consiglia nel frattempo di scaricare l’applicazione gratuita Zoom, disponibile per tablet, smartphone, PC e Mac.

INCONTRI CON GLI AUTORI – Nicola Petrocchi

GLI INCONTRI CON GLI AUTORI

 

Gli incontri con gli autori, giunti oggi alla 5° edizione, rappresentano un’iniziativa volta a creare uno spazio di aggiornamento e discussione sui nuovi sviluppi della Psicoterapia, della Psicologia e delle Neuroscienze. Ad ogni incontro un autore di rilievo nel panorama scientifico attuale, presenterà la sua opera di recente uscita.

 

Il 9 maggio 2020, dalle ore 11 alle ore 13, Nicola Petrocchi presenterà il libro “Mindful Compassion. Come la scienza della compassione può aiutarti a comprendere le emozioni, vivere nel presente e sentirti connesso con gli altri”

GLI INCONTRI SI SVOLGONO IN MODALITÀ WEBINAR GRATUITO E LA PIATTAFORMA UTILIZZATA È ZOOM.US (SCARICABILE GRATUITAMENTE).

 

Sono GRATUITI ed aperti a tutti, ma il numero di posti è limitato; si raccomanda pertanto di iscriversi compilando l’apposito modulo:

 

MODULO DI ISCRIZIONE

 

Una volta effettuata l’iscrizione, riceverai una email con il link e le istruzioni dettagliate per accedere al Webinar; si consiglia nel frattempo di scaricare l’applicazione gratuita Zoom, disponibile per tablet, smartphone, PC e Mac.